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老师的办公室在十班的对面，虽说离两个班都很近但除了班长课代表一般很少有人主动找老师。
这天九班上完数学课林老师抱着他的书和茶杯回到办公室，办公室里除了化学老师其他老师都在。
那头林老师刚坐到位置上，穆子昂就把办公室门打开了，径直走到林老师旁边，摊开卷子。
穆子昂带着手机，他完全可以把不会的题拍给宋之问，去问他该怎么做，可惜，穆子昂完全不想点开那个人的对话框，更不想叫他老师。问宋之问题？鬼知道他会不会借此机会又让自己叫他别的什么称呼让自己做那些很羞耻的动作和事。所以，权衡一下利弊，穆子昂选择去问林老师。
“哦，穆子昂啊，来问哪个题啊？”林老师放下水杯，将头凑到穆子昂摊开的卷子上。
穆子昂手指向选择题，“这个，第5题。”
“好，让我看看。”林老师扶了扶眼睛，慢慢移过卷子，拿着从笔筒里随手抽出来的一支笔。
穆子昂站在林老师椅子旁边，弯着腰低着头，听着林老师开始读题，手里的笔一一划过卷子上的印刷字。
“这个题，哦，笔没水了，我再拿一个，好了，我们继续看这道题。这道题给了我们一个图，画了一个三角形……”
穆子昂随声附和着，跟着林老师的思路，在跟着思路的同时继续思索这道题，耳边林老师依旧慢慢悠悠地讲“我们来看，为什么呢，这道题告诉了我们什么呢……”
忽然穆子昂醍醐灌顶，明白了这道题，可眼前林老师依旧在分析，甚至还从旁边抽出了一张草稿纸画出了那张卷子上给出的三角形。穆子昂开始抖腿，换了一个姿势继续听，嘴里“嗯嗯”的附和声没听过。但他身边这位资深数学老师实在不是甚为给力，上课铃声打了一会后他才解出了这道题。
“你听懂了吗?”
“听懂了。“穆子昂飞速地点头，想要拿过卷子。
但林老师一手还压在卷子上，笑眯眯地望着他，丝毫没有松手的样子。
“那你刚才是因为什么没有搞懂做不出来这道题呢？“
穆子昂都快抓狂了，脸上尽力维持着笑容，“刚才忘了这是相似三角形，对边成比例的。“
“嗯对，没错，相似三角形……”随后林老师又开始给穆子昂讲解了相似三角形，非常的详细工整，还把公式定理都列了出来。
穆子昂看着林老师没有放他回去的意
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